Search results for " Problem-Based Learning"
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Attitude and knowledge of pain management among Italian nurses in hospital settings
2015
Pain is multidimensional, and, as such, the chief reason patients seek urgent healthcare services. If inadequately assessed and untreated, pain may negatively impact on the quality of life of the patient. Treating pain is an important step in regaining control over quality of life. The objective of the present study is to examine the level of knowledge and types of approach among Italian nurses who deal with pain assessment and management. The Ferrell and McCaffery's Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain (KASRP) was distributed to 286 nurses employed in one of the biggest specialized hospitals in Rome, Italy. The interviewed staff work at three different settings, according to the h…
La competenza digitale dei futuri insegnanti della scuola primaria e dell’infanzia
2017
La sfida proveniente dall'identificazione della competenza digitale come una delle competenze-chiave di cittadinanza (EU, 2006), e in Italia, dal Piano Nazionale per la Scuola Digitale (2015), esige l’implementazione di percorsi educativo-didattici corredati da adeguati sistemi di valutazione; diventa pertanto imprescindibile promuovere interventi formativi specifici e fornire adeguati strumenti di valutazione e di autovalutazione ai futuri insegnanti di scuola primaria e dell’infanzia che li aiutino ad acquisire le competenze digitali necessarie per progettare percorsi di media education in ambito educativo. Il presente contributo mostra le fasi fondamentali del percorso di ricerca per lo …
Il Problem Based Learnig (PBL) come strumento di orientamento nella scuola secondaria di primo grado
2022
La scuola costituisce indubbiamente un luogo privilegiato di inserimento sociale, di partecipazione e di confronto e allo stesso tempo per imparare ad orientarsi e in cui gli alunni vengono incoraggiati attivamente al ragionamento e alla risoluzione dei problemi ricavando e attingendo in modo autonomo a tutte le fonti informative necessarie a tale scopo. L’ipotesi di ricerca da cui lo studio parte è che la metodologia didattica dell’apprendimento per problemi (PBL) sia efficace nello sviluppo di competenze strategiche (problem-solving, decision-making) e, pertanto, possa essere applicata nelle attività di orientamento. L’attività di Problem-Based Learning è stata proposta a 98 docenti di s…